HAPPY EASTER!

Παρακάτω μπορείτε να δείτε κινούμενα σχέδια και τραγούδια που σχετίζονται με τη γιορτή του Πάσχα στις αγγλόφωνες χώρες:
 

 

 

 

Καλή Ανάσταση!!!

HOUSE

Τα μέρη του σπιτιού, τα δωμάτια κι ο κήπος είναι οι λεξούλες που μάθαμε πρόσφατα με τους μαθητές της Α' Τάξης. Στο βιβλιαράκι παρακάτω μπορείτε να μελετήσετε το νέο λεξιλόγιο και στο σπίτι:
 

WEATHER

Μικρά μου πρωτάκια δείτε ένα ωραίο βιντεάκι για τον καιρό:

 

THE SEA PROJECTS

Όπως είπαμε και σε προηγούμενη ανάρτηση τον τελευταίο μήνα πραγματοποιούμε projects που στην πλειοψηφία τους έχουν περιβαλλοντικό χαρακτήρα. Σε συνδυασμό λοιπόν με τις οικολογικές δράσεις του Δ2 και σε συνεργασία με τη δασκάλα τους κ. Ξένια Τσιαμή, εμβαθύναμε ακόμα  περισσότερο σε θέματα που αφορούν τη θάλασσα, όπως η προστασία της χελώνας  caretta- caretta.

Παρακολουθήσαμε λοιπόν σχετικά εκπαιδευτικά βίντεο:

 

Έπειτα διαβάσαμε ένα ηλεκτρονικό παραμύθι ειδικά γραμμένο για τις ανάγκες του μαθήματός μας:

 Read this free book made on StoryJumper

 

Ακολούθησε η ομαδική δουλειά για την κατανόηση του παραμυθιού μέσω κουιζ:

Συλλέξαμε στοιχεία και φτιάξαμε την ταυτότητα της caretta-caretta:

 

Τέλος, συνθέσαμε το δικό μας αλφαβητάρι της θάλασσας με τη βοήθεια λεξικών και διαδικτύου:

 

Αυτό είναι το βιβλιαράκι που φτιάξαμε με τα παιδιά. Ευχαριστούμε την κυρία Ξένια που μας το έφτιαξε και σε ηλεκτρονική μορφή!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 

 

 

 

PROJECTS ABOUT ANIMALS

Στο πλαίσιο του προηγούμενου κεφαλαίου του βιβλίου της Δ' τάξης που ασχολείται με τα ζώα, τα παιδιά έκαναν πολλές ομαδικές εργασίες που στόχο είχαν, εκτός από την εξάσκηση των μαθητών στη χρήση των Αγγλικών, να αναπτύξουν τα παιδιά ευαισθησία απέναντι στα ζώα και τους κινδύνους που αυτά αντιμετωπίζουν.

Έτσι, γράψανε γρίφους για τα ζώα που αυτά επέλεξαν κι οι υπόλοιποι κλήθηκαν να βρουν το ζώο που τους περιέγραφαν:

Δ2

Δ1

 

Επίσης, βασισμένοι σε στοιχεία της WWF καταγράψαμε τα ζώα που βρίσκονται σε κίνδυνο εξαφάνισης και φτιάξαμε τις ταυτότητές τους:

Δ2

Αλλά μιλήσαμε και για τι πρέπει και τι δεν πρέπει να κάνουμε για να τα προστατεύσουμε:

Δ1

 

Τέλος, με τα στοιχεία που μελετήσαμε στο σχολικό βιβλίο μας καθώς και με πληροφορίες που έφεραν οι μαθητές φτιάξαμε την ταυτότητα της χελώνας Caretta- caretta:

Δ2

Δ1

 

Μπράβο παιδιά, εξαιρετική δουλειά!